发布时间:2019-06-10 浏览次数:106

为更好地发挥教学竞赛的示范作用,学习获奖教师的宝贵经验,提高我校青年教师的教学能力和水平,培育和营造卓越教学的文化氛围。6月6日在逸夫楼419报告厅,教师发展中心特邀全国(省)青年教师教学竞赛获奖教师清华大学李威副教授和西安交通大学周屈兰教授来我校开展示范教学活动。我校第十七届青年教师教学竞赛参赛教师等115名教师参加了活动,活动由教师发展中心主任嵇启春主持。

 ?.JPG

第四届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖获得者清华大学李威副教授以“治课如烹饪小鲜”开题,将治课比喻成烹饪,将一节课比喻成一道菜,生活形象解读了教学理念、教学对象、教学内容、教学方法、语言教态。随后,李老师分享了清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和自己的感悟。最后,李老师分享了自己参加全国高校青年教师教学比赛的经验,并节选了自己主讲的《现代工程结构抗火》课程部分内容,为大家做了教学示范,他生动的演示实验、丰富的工程案例、深入浅出的讲解获得了一致好评。

?.JPG 

 陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖获得者西安交通大学周屈兰教授首先从课堂教学的“五层境界”--沉默、回答、对话、质疑、辩论五个层次引出话题,提出以“教”为主体、以“学”为中心的教学理念。他指出教学是促使学生主动学习、让学生爱上这门课程、爱上“学习”的过程。教学要使学生产生对自然规律的相似性及其应用的求知欲,实现知识的更新;要有如侦破案件一样的趣味性,达到心里的愉悦;要能够与古代典籍中哲学思想对应、富有文化感,达到思想的层次;要像《齐物论》的韵律美和哲理美一样富有优美感,触发审美的情趣。随后,周老师以自己主讲的《燃烧学》为例,选取了“‘三传’的比拟”知识单元,从教学目标的确立,“引入、回顾、展示、起始、互动、解答、总结、呼应、悬念”等教学环节的设计为参加教师上了一堂精彩的教学示范课。

示范教学后,李威副教授和周屈兰教授和参加活动的广大青年教师进行了互动交流,回答了老师们的问题,鼓励广大青年教师一定要用心做教学。本次示范教学活动给在场的老师们留下了深刻的印象,大家纷纷表示获益颇丰,将在今后的教学过程中,以获奖教师为榜样,注重更新教学理念和转变教学思维,不断丰富教学方法和手段,不断提升教学质量和教学水平。

活动最后,教师发展中主任嵇启春为我校第十七届青年教师教学竞赛参赛选手详细解读了本届竞赛的时间安排、竞赛规则、表彰办法等实施细则,希望参赛教师积极准备,充分展示教学风采,预祝大家取得优异的成绩。