发布时间：2023-11-11 浏览次数：4270

    近期，教师发展研究院聚焦学校“11445”发展新格局目标任务，围绕学校2023年工作要点，助力人才跃升工程，实施“优秀师资研修计划”，深入开展教师系列培训活动。

    精心设计新进教师培训，全程贯通夯基础

    9月8日至11月初，教师发展研究院开展新入职教师集中培训，共计30个学时，内容涵盖了校情校史介绍、师德师风教育、教师发展与综合素质培养、教学科研基础能力提升、素质拓展训练等模块的培训内容。

    调研策划开启午餐有约，群师共话促成长

    “午餐有约，共话成长”，自9月28日以来，教师发展研究院已开办午餐会5期，预计举办12期，旨在利用午餐时间，开启“畅谈教学与思想碰撞”之旅，对自身在教学过程中遇到的疑难问题进行广泛研讨，围绕教师身心保健、文献查阅与撰写、数字素养、课件制作与设计、课堂教学与艺术等主题在讨论中相互分享教学经验、碰撞思想、倾听心声，增进不同学科专业背景教师之间的交流，同时有助于提升教师教学能力、改进课堂教学效果、健康身心发展。

    紧盯数字素养专题讲座，响应需求赋新能

    9月26日、10月19日，围绕教师数字素养提升开展专题工作坊，秋叶集团朱超以“高校教师PPT技能提升”“高校老师如何用AI做教学创新”为题利用复用思维、模块思维制作高质量教学PPT，并结合讯飞星火、文心一言等讲授老师掌握AI提示词的运用，从而助力教师教学及各类材料撰写；郑远霞以“高校老师如何玩转思维导图”为题，结合XMIND工具带领老师实践如何在教学中运用，线上线下400余人次参加培训活动。

    10月12日下午，邀请长安大学国家一流专业负责人李彦鹏教授就虚拟教研室建设开设专题讲座，讲座以“专业课程群知识图谱的构建——以建筑环境与能源应用工程专业为例”为题，围绕知识图谱的建设背景与由来、专业课程群知识图谱的构建，经验体会与到场老师们进行了深入的分享与交流。

    教师发展研究院以全校教师的实际需求为出发点，紧紧锚定“11445”新发展格局目标任务，持续开展分层次、多类别培训活动，为教师提供全方位的服务，助力教师教学科研能力、综合素养提升，促进教师全面发展，为学校发展提供人才动力支持。